Нелепый прогул.
  Это было в далекие школьные годы. Я тогда учился в городской школе. У нас было все, как полагается: классы, учителя, отличники,  двоечники и прогульщики.  
   Как-то раз, проснувшись утром, я как обычно, пошел в школу. День был прекрасный, погода отличная. Хотелось гулять и качаться на качелях. Был удачный день для того, чтобы пропустить уроки. Я долго шел и думал, как откосить от школы. «Придется хитрить – притвориться больным» - пришла идея в голову.  И вот я зашел в школу. В коридорах школы кипела жизнь, все пришли учиться. Я быстро, поднялся в медпункт, рассчитывая, что там мне дадут таблетку и отпустят домой.  В медпункте пришлось импровизировать,  я сказал, что у меня болит живот. Школьный врач, осмотрев мой живот, совершенно неожиданно для меня вызвала «скорую помощь»!  
   Меня увезли в больницу и начали готовить к операции. Мне стало страшно, и я стал убеждать врачей, что может это ошибка. Но врачи твердо ответили, что ошибок у них не бывает. А вечером мне вырезали аппендицит. В больнице мне пришлось отлежать целую неделю. В это время стояла теплая солнечная погода, ребята гуляли, веселились. А я наблюдал за ними из окна больничной палаты, мне было больно и грустно.
После такого «прогула» я понял, что поступил очень глупо!

Школьная пора - один из самых запоминающихся отрезков в жизни каждого человека.
Когда я училась в 6 классе, у нас в школе был организован Клуб ЮДМ - Юный Друг Милиции. Наша задача была такой: найти ветеранов милиции, героев. Устраивали встречи в школе, организовывали чаепития, которые делали своими руками. И как было приятно видеть, когда ветераны находили своих друзей, коллег по работе. Были даже слёзы радости. Также в школе открылся музей Истории милиции, где проводились экскурсии.
За наши старания нас наградили путёвкой в Ленинград, где наша группа получила море впечатлений после посещений города Пушкино, Зимнего Дворца, Петродворца и Эрмитажа. А ночью мы ходили смотреть на разводные мосты.
Эта поездка стала самым лучшим школьным приключением в моей жизни.

Только сейчас мне стало понятно, какое время для меня было самым беззаботным и радостным. Это время между начальной школой, этаким своеобразным продолжением детского сада с учителем в роли воспитателя и няни в одном лице, и старшими классами с постоянным рефреном “сынок, уже пора определяться со своим будущим” и казавшейся “раз и навсегда” любовью. Тогда мы даже не замечали, что день проходил в постоянных играх и забавах. Союз ещё не пал и над внеклассным досугом “юных ленинцев” ломали головы отделы образования, библиотеки, спортивные школы, да что там! – целые дворцы пионеров! А мы, не замечая всего этого нагромождения бюрократии, просто радовались тому, что наше детство было наполнено разнообразнейшими занятиями.  
Да и в школе день изо дня проходил в постоянной череде увлекательных развлечений, лишь иногда перемежавшихся несложными квестами в виде домашки, которая делалась левой пяткой за пять минут, и какой-нибудь контрольной от ГорОНО, больше пугавшей учителей, чем нас. Главное и основное время в школе это не урок. Да он занимает большую часть времени (ох, как порой тяжело было звонка дождаться!), но главное -  не урок! Сейчас даже не верится, сколько событий может в себе уместить небольшой промежуток времени в пятнадцать минут!
ПЕРЕМЕНА!!! Вот то слово, которое вырывалось из горла пятиклассника с той же мощью, что и боевой клич берсерка в атаке, повергая вахтёршу Тортиллу  в тихий ужас.  И сколько бы русичка не говорила, что “звонок с урока подаётся для учителя”, голова уже отказывалась воспринимать правила и исключения из них. Лишь огромным усилием воли задержавшись для того, чтобы записать задание на следующий урок, мы неслись в коридор навстречу приключениям. Девчонки начинали  прямо тут же у дверей класса прыгать в свою “резиночку” или, сбившись в стайку, обсуждать всех и вся. Ну а парни продолжали раунд в “сифу”, наглым образом прерванный звонком на урок. Надо же было торопиться передать звание “вожа” до звонка, чтобы в течение следующих сорока пяти минут подтрунивать над своим одноклассником. А сколько эмоций было, если в процессе игры в футбол было что-нибудь сломано! Это же значило, что следующий урок ты проведёшь не на скучном (тьфу!) рисовании, а в учительской, или, того круче, в приёмной у “дирича” за выяснением причин произошедшего!  А потом гордо всем рассказывать, что никому ничего не рассказал.  Зимой тоже было здорово:  под  визг девчонок сигануть в сугроб из единственного незаклееного окна кабинета и нестись, сломя голову, обратно, чтобы успеть прыгнуть ещё раз до начала урока, а потом, сидя за партой, прятать промокшие ноги. И потихоньку успокаиваясь  за партой, весь растрёпанный от беготни, с зашкаливающими эмоциями, грызть гранит науки, пытаться проникнуть в тайны мироздания, да выучить, в конце концов, уже спряжения этих неправильных глаголов, лишь для того  чтобы снова заорать  “ПЕРЕМЕНА!!!”.

Сколько прошло лет после окончания школы! Наблюдая и ненавязчиво участвуя в школьной жизни своего сына, хочу воскликнуть: «Между нами, школьниками почти тридцатилетней давности, и современными – пропасть».
Мы много ездили на экскурсии, на переменах обсуждали сериалы, занимались в туристическом  кружке, ходили в походы. Вспомнился случай, произошедший в один из таких походов, который теперь можно назвать весёлым, но тогда...
Мы с моей подругой решили сделать сюрприз: встать пораньше и приготовить пшённую кашу. Костёр развели быстро, этому в кружке нас научили, а вот что с крупой делать, мы не очень представляли. Как только вода в котелке закипела, я смело высыпала всю пшёнку в котелок, но тут подошла моя подруга и шёпотом сказала, что крупу надо промыть. Вода в котелке была тёмно-серая. Начали ложкой доставать уже горячую крупу в большую миску. ОЙ-ОЙ! Вся крупа оказалась в траве. Дрожащими руками молча собирали крупу, надеясь, что никто это не увидит. В промытый котелок засыпали промытую крупу и снова на костёр. Про соль и сахар мы даже не вспомнили, а каша ещё и подгорела.
Но руководитель кружка была щедра на похвалу за нашу самостоятельность, а учитель физкультуры Крош (так ласково мы его называли) лопал эту кашу за обе щеки. Вот так мы получали жизненный опыт.

Во время окончания нашего недельного путешествия в Мекленбурге - передней Померании, недалеко от Берлина, мы решили плыть на каноэ через реку Хафель. Ни у кого из нас не было в некотором роде опыта обращения с каноэ, поэтому мы все очень обрадовались спасательным жилетам. Мы были шесть часов в дороге без особых событий, даже если поток был сильным и нам приходилось уворачиваться в тот или иной момент от течения.
Мы уже видели берег и были рады, что все шло хорошо, когда ребята начали задевать нас вёслами. Но это нас не беспокоило, так как они вдруг вместе с каноэ перевернулись на 180 градусов и все упали в холодную воду. По всем нам было видно, какое веселье.

Не было

Школьные 80-е годы были замечательными! Учеников в школах много, классы по 30-35 человек , уроки в две смены, с утра до позднего вечера в школе кипела жизнь! Начало учебного года – это время встреч, бурных обсуждений новостей, кто как изменился, в каком классе появились новенькие и т.д., у нас не было телефонов и соцсетей, поэтому за время каникул многие из ребят, действительно, не видели друг друга с конца мая до 1 сентября, от этого встречи в школе первого сентября становились более долгожданными и радостными! К середине сентября школьная жизнь входила в привычное русло. В те годы в школах были популярны такие мероприятия, как «Смотр строя и песни», «Конкурс талантов», «Веселые старты». Все классы готовились к ним с желанием и энтузиазмом. Это сейчас скачать музыку или видео не составляет труда, а тогда это был целый процесс поиска и переписывания музыки на кассетные магнитофоны, репетиции под счет и 100-кратная перемотка кассеты на «нужное место». Все это увлекало!
В школе почти у всех были клички и прозвища, не только у ребят, но и у учителей. Например, «килька» - очень худенькая учительница, «кастрюля» - учительница труда. Были свои названия и у предметов – «матра», «литра».
На переменах в школе было шумно. Девочки почти всех возрастов прыгали в резиночки, мальчики любили кататься по перилам лестниц и устраивать гонки в столовую за булочками, так что перемена была своеобразным уроком физкультуры.
Забавные и смешные школьные истории есть у каждого человека! Вот вспомнились некоторые из них. Начальная школа.. 2-й класс, в те годы много у кого были одинаковые вещи, не исключение и портфели. Ситуация: у двух учеников класса абсолютно одинаковые ранцы. Разница в учениках – одна отличница, второй глубокий троечник. Вот этот троечник после уроков , сломя голову выбегает из школы, схватив не свой портфель, а наша отличница аккуратно взяв «свой» ранец шагает домой с хорошими оценками! Придя домой, гордо показывает дневник маме, а у мамы глаза на лоб от того, что она там увидела…. ! Сначала ситуация приняла трагический характер, потом комический, вобщем, вечером состоялся обмен портфелями! Еще вспомнилась история, как одна наша ученица так сильно хотела ответить на уроке, тянула старательно руку и упала в проход между рядами! Все смеялись, а ей было совсем не до смеха.
А вот история из старших классов. В те годы все ученики летом должны были отработать на благо школы 2 недели: сажали цветы, мыли парты и стены, прибирались в классах после ремонта и т.п. Так вот однажды на такой отработке после 8 класса, мы с девочками мыли окна в коридоре на первом этаже. Так старались, что целый час мыли окно! До блеска вымыли, до идеальной чистоты, улица через окно была видна изумительно. И вот мы стоим, любуемся результатом своего труда, в это время идет наш одноклассник с ведром грязной воды, размахивается и выливает воду… на улицу через окно! О ужас, удар ведром в стекло, наичистейшее стекло в дребезги! После произошедшего наш одноклассник сказал: «Я и не подумал что там стекло, мне показалось что там его нет, настолько улица была хорошо видна!» Вот как замечательно мы вымыли окно, но, к сожалению, оценить это уже никто не смог!

В школьные годы я играла в ТЮЗе. В 9 классе мы ставили спектакль "Все, что было не со мной,- помню..." по мотивам произведений Васильева, Дружининой, Кочеткова и других о подвигах молодых людей в годы ВОВ. Прообразом моей героини была Зоя Космодемьянская. По сценарию я должна была уходить с эшафота по ступеням, постепенно пропадая из луча прожектора. С серьезным выражением лица, взглядом, устремленным в зал, с гордо поднятой головой. Первая ступенька, вторая, третья, и вот четвертая, последняя, - спина осветителя, который в это время создавал эффект пламени, колыхая задник сцены. Он тихо "крякнул" под моими босыми ногами. Едва сдерживая смех,  я "умирала" на спине осветителя. Овации зрителей в зале и дикий хохот актеров за кулисами- таков был итог серьезного спектакля.

Однажды нам поручили с подругой ухаживать за растениями, это было поручение учительницы биологии. Под все эти насаждения был выделен практически целый ангар, особенно в те годы помещение казалось ну ооочень большим. И вот, мы пришли туда, поливать из лейки нам, конечно же, не хотелось, но была альтернатива - шланг. С трудом двойными усилиями мы повернули вентиль, но, увы, не рассчитали, и шланг напором разнёс всё цветущее в радиусе 3-5 метров! Сказать, что нами были не довольны - ничего не сказать, в наказание мы летом, да-да, летом, были вынуждены всё это высаживать еще две недели, однако было весело и, безусловно, запомнилось на всю жизнь!

Время в нашей жизни может тянуться медленно или лететь с большой скоростью. Но оно всё равно проходит. Мне кажется, что каждый ученик школы хочет побыстрее её закончить. А воспоминания остаются на долгие годы.

В моей школьной жизни было много прикольных и весёлых моментов. Я всегда буду помнить своих чутких учителей. Вспоминаю наши классные часы, праздники, эстафеты, походы, соревнования, конкурсы и многое другое.
Спорт в моей жизни всегда был важнее школы.
Я занимался борьбой, рукопашным боем, но больше всего мне нравился тренажёрный зал, который по сей день со мной.
Ещё я посещал музыкальную школу, играл на фортепиано и баяне.
В целом у меня были насыщенные школьные годы.

Помню лишь как во втором классе поздней весной подговорила весь класс вместо физкультуры сходить погулять в Александровский парк (бывший Халтуринский). На следующий день пыталась объяснить директору свой поступок...