«Это возможность показать ребёнку из детского дома другой мир»: история наставницы двух подростков из Кирова

Начало пути

Меня зовут Екатерина Трефилова, мой путь в благотворительность начался 15 лет назад. Друг-предприниматель перед Новым годом выделил средства на помощь нуждающимся и попросил меня заняться поиском тех, кому сейчас эта помощь будет действительно нужна. Незадолго до этого я решила через соцсети объединить людей и купить новогодние подарки для ребят из детского дома. Выложила пост на одном из ресурсов и люди начали подключаться к сбору. Получилось, что эти две истории начались практически параллельно и объединились в одну.

Я звонила по телефонам из справочника с фразой: «Добрый день! Нужна ли вам какая-то помощь?», но никто не готов был продолжать разговор с частным лицом, сотрудничать хотели только с организациями. Лишь на пятом звонке я получила согласие и обратную связь от директора районного детского дома. Им нужна была техника и определенные вещи. Необходимую технику я закупила, через соцсети собрала одежду, канцтовары, и, конечно, сладкие новогодние подарки. Сам процесс сбора был очень тяжёлым и физически, и эмоционально. Мне помогали семья, родственники, подруги. Мы выдохнули только в тот момент, когда всё отвезли и возвращались домой. Тогда я поняла, что всё сделала правильно и в следующем году снова поеду в детский дом.

Адресная помощь

Так я продолжала ездить туда перед Новым годом. Всё больше людей объединялось вокруг этого сбора. В какой-то момент я начала узнавать о конкретных подарках для каждого ребёнка и запрашивать у администрация детского дома не только общий список необходимого, но и адресный. Это были абсолютно скромные детские просьбы. К примеру, многие хотели получить на Новый год гель для душа или шампунь. Вдруг пришло понимание: обогреватели, телевизоры, чайники, утюги, компьютеры — это важно и мы не перестанем их возить, но это общее. А вот свой собственный подарок для каждого ребёнка был по-настоящему ожидаем. И эта персональная история стала главной.

Тогда же я начала общаться с детьми, постепенно завязывались какие-то отношения. Я стала не просто привозить подарки, а разговаривать с каждым, ходить по комнатам, спрашивать, чем они занимаются, просила показать тетрадки, дневники. В процессе понимала, насколько разные дети. Каждый со своей историей и каждому нужно что-то своё. Персональный подход очень важен для них. Я вижу это на протяжении 15 лет существования нашего новогоднего сбора.

Наша Катя

В какой-то момент я будто исчерпала себя в этом. Стало казаться, что просто возить подарки мало. Захотелось качественно помочь кому-то одному. Между сборами я общалась со многими ребятами из детского дома в соцсетях, в том числе с Катей. Эту девочку 12-ти лет я заметила ещё в начале наших поездок, она была такой хрупкой, домашней. На тот момент в Кирове не было проекта «Наставничество» и у меня состоялся разговор с директором детского дома по поводу возможности нашего общения с Катей. Потом я долго оформляла все необходимые документы, собирала справки и получила разрешение от опеки на гостевой режим.

Катя — чудесная девочка, мне с ней очень повезло. Она такая светлая, такая чистая внутренне. Катя трудоголик. У неё есть глубокое понимание, что для получения жизненных благ необходимо трудиться. Я вообще очень ценю это качество в людях, но как неожиданно было увидеть это в ребёнке. Она легко находит контакт с людьми и очень любит детей. При этом у нее достаточно трезвый, прагматичный взгляд на жизнь. Она всему знает цену и не ждёт чудес. Я не вижу этого во многих взрослых, откуда это в ребёнке? Такой человек.

Катя планировала поступать в университет в Кирове, но у неё не было возможности узнать город. Тогда я предложила ей приехать ко мне на каникулы. Она сомневалась. Эта осторожность была связана с тем, что практически все дети, поддерживающие связь с родственниками, боятся её нарушить из-за общения с другими взрослыми людьми. Мы поговорили о том, что гостевой режим — это просто возможность посмотреть город и провести каникулы в другом месте, он никак не связан с удочерением. Катя согласилась приехать.

Мы с семьёй её встретили, всё прошло очень хорошо и спокойно. Не было задачи куда-то её тащить, что-то навязывать. Я общалась с ней как старший друг, не переходя в позицию родителя. Конечно, было видно, что она напряжена, но это быстро прошло. Ей стало комфортно, она стала приезжать к нам регулярно. Гостевой режим — это отличная возможность показать другую модель семьи и взаимодействия. Показать, что можно легко общаться, шутить, вместе готовить, быть со своими детьми в дружеской коммуникации. Мы просто жили свою жизнь, и Катя была с нами. Спустя несколько лет она рассказала, как это было важно для неё.

Помимо семьи, Катя познакомилась и с моим ближайшим окружением — большой компанией друзей. Несколькими семьями мы ездили на Новый год в Казань, традиционно лепили пельмени. Они отлично общались с моим сыном, мы даже как-то отправляли их вместе в лагерь. Со временем она перестала быть гостем и стала частью моей семьи. Наша Катя, так мы её называем.

Взрослая жизнь

После окончания детского дома Катя поступила в ВУЗ — это был трудный этап её жизни. Во-первых, появился абсолютно новый коллектив людей, с которыми надо наладить отношения. Во-вторых, год она жила в общежитии, а это серьёзные бытовые изменения. Было очень тревожно. Катя говорила, что не понимает, справится ли со всем этим, получится ли сдать первую сессию. Конечно, я старалась поддерживать её.

Сейчас Катя уже заканчивает университет. Сдала госэкзамен на пять и готовится к защите диплома. Она поступила на бесплатное и скоро станет учителем физкультуры и ОБЖ. При этом весь период учёбы параллельно она работала, не жила на деньги государства.

Что касается наших отношений после того, как Катя выпустилась из детского дома, они не изменились. Изначально тон задавала я, как взрослый в этой истории. Изменилась только Катина серьёзность. Человек вырос. А волну наших отношений мы поймали сразу, и они остаются такими же добрыми и тёплыми. Когда ей надо чем-то поделиться, она приезжает ко мне как будто немножко «погреться», услышать какие-то фразы. Мы всегда рады друг друга видеть.

Проект «Наставничество»

Однажды мы с Катей гуляли по городу. Она уже студентка ВУЗа, живет в Кирове в своей квартире. В общем, взрослый, самостоятельный человек. И между нами состоялся душевный разговор относительно её жизни. Я спросила: «Как получилось, что ты не бросила школу, пошла в 10-й класс, а потом поступила в институт?». И тогда она рассказала о таких вещах, которые заставили меня понять, что личное наставничество играет очень большую роль в жизни ребёнка из детского дома. Оказалось, наше общение и гостевые поездки в мою семью сильно повлияли на неё. Пришло понимание, что можно жить по-другому. И этот важный разговор стал для меня отправной точкой. Я поняла, что могу быть полезной кому-то ещё. Моего ресурса на это хватит. Я уже знала про развивающийся в нашем регионе федеральный проект «Наставничество», общалась с командой. После разговора с Катей я заполнила анкету на сайте nastavnichestvo.org и меня пригласили на обучение.

Без скромности могу говорить о важности проекта, потому что была с обеих сторон — и человеком, который вошёл в эту историю по зову сердца, и сертифицированным наставником. Во-первых, ты проходишь обучение, которое всегда актуально и погружает тебя в отдельный раздел психологии сиротства. Во-вторых, ты видишь команду: людей, которые тебя поведут, и людей, которые пойдут рядом с тобой этим же путём. Это очень важно. Я до сих пор нахожусь в восторге от команды проекта «Наставничество» в Кировской области, она очень сильная.

Для себя я поняла, что общение с моей первой подопечной Катей было чистым стечением обстоятельств. Как будто мне судьба сказала: «Ты будешь это делать». А проект «Наставничество» — это история твоей силы воли. Человек осознанно решает, готов ли он быть здесь. Когда ты начинаешь общаться с подопечным в рамках проекта, ты не выбираешь его сам, это не слияние душ. Это твоя взрослая задача, которую необходимо решить. Конечно, здесь однозначно нужны помощники: команда, с которой ты вместе преодолеешь любые сложности. А они точно будут (прим.ред. — смеётся).

Кристина

Общение с моей второй подопечной началось очень быстро. Я прошла обучение, получила сертификат и буквально на следующий день мне позвонил психолог проекта: «У нас есть для тебя пара». Уже через час произошла моя первая встреча с Кристиной. Мы просто пили чай и разговаривали. Я задала свой главный вопрос: «Тебе точно это нужно?», и получила положительный ответ. Вот так началось наше общение.

Кристина умная, активная, напористая девушка, у нее очень живой мозг и немного южного темперамента. Она с детства в системе, поэтому к ней нужен другой подход. Не могу сказать, что это сложно, но приходится учитывать её характер. В целом, это абсолютно нормально, потому что в наставничестве важно установление доверительных отношений. Дело не в количестве сообщений и звонков, которые ты делаешь. Ребёнок должен тебя подпустить. И это может произойти в абсолютно разное время, иногда даже не в первый год общения.

Примерно через шесть месяцев нашего знакомства Кристина сказала, что ей очень хотелось бы побывать в Кирове. Она не местная, не была в этом городе и это просто повод вырваться во внешний мир. Я обсудила это предложение с семьёй, не встретила никаких противоречий и оформила гостевой режим на Кристину.

Есть один важный момент в наставничестве: не строить амбициозных планов. Просто принимаешь решение, что ты постараешься сделать для этого ребенка хоть что-то. И если у тебя получится, это будет огромный плюс для вас обоих. Живём и пробуем, но без насилия над собой. Если говорить откровенно, моя первая подопечная Катя – это часть нашей семьи. С Кристиной до этого уровня мы пока не дошли. Просто что-то даём и надеемся, оно прорастет.

Жизнь после выпуска

Кристина очень хотела вырваться из детского дома. Она так много лет там была и мечтала жить в другом мире. Я смогла удержать её в 10 классе, но в конце она забрала документы и поступила в колледж на маляра-штукатура. Кажется, ей было всё равно куда идти. Я понимаю, что она могла бы закончить 11 классов и спокойно поступить в ВУЗ, но сложилось так, как сложилось. Я не мама и не могу доминировать. Моё мнение она услышала, но выбор остался за ней. Я его приняла и постаралась показать его плюсы. Точно знаю, что она может больше и верю в неё больше, чем она верит в себя. Это как раз про разные подходы к ребёнку.

Спустя год Кристина сказала, что уже не хочет работать по профессии, но постарается закончить колледж и пойдёт работать. Это нормально, ведь дети взрослеют, меняется взгляд на жизнь, особенно, когда они начинают общаться с людьми из внешнего мира. Бывает и такое, что Кристина может перестать выходить на связь. Я, конечно, интересуюсь, как у неё дела, потому что мне действительно интересно. Но лезть всё время в её жизнь и пытаться стать частью этой жизни — не мой путь. Показательный момент, когда подопечные сами хотят к нам приехать. А они хотят. Буквально сегодня Кристина едет ко мне в гости на 10 дней.

Наставничество. Взгляд со стороны

За этот длительный период я ни разу не столкнулась с какими-то вопросами, относительно моей наставнической деятельности. Твоё окружение видит, как ты живёшь свою жизнь и просто параллельно встраиваешь в неё ещё одного человека, если ему комфортно. Как правило, детям здесь хорошо. Это однозначно другой уровень жизни, не тот, к которому они привыкли, потому что наставники — это состоявшиеся взрослые люди. Здесь другой уровень информации и у детей возникает интерес. Наверное, они многое не понимают в наших разговорах, какие-то вещи не принимают близко. Но в целом внутри наших семей они чувствуют себя комфортно. Потому что наставники идут в этот проект с интересом.

И вот это видит твоё окружение. Конечно, я делюсь с подругами какими-то моментами, связанными с наставничеством. Но никогда не было вопросов: «Ой, как ты думаешь, мне надо идти в проект или нет?». Они просто видят эту историю, а дальше дозревают до понимания, что и сами готовы стать наставником. Никто не спрашивает разрешения и тем более не подталкивает. Это должно быть что-то, идущее изнутри. В итоге за эти годы несколько моих друзей и знакомых тоже стали наставниками.

Про эмоции и силу объединения

Я не могу передать словами, что получаю от наставничества. У меня просто есть внутреннее ощущение, что я всё делаю правильно. Я из тех людей, которым надо отдавать. Когда я делюсь чем-то, начинаю чувствовать себя хорошо. Для меня это внутренняя гармония.

Благодаря проекту «Наставничество» я чётко поняла, что большинству детей нужна особая поддержка. Это не поддержка родителей, потому что она воспринимается совсем иначе, а именно помощь какого-то человека извне. Взгляд, не привязанный к субъективным, часто очень эгоистичным позициям родителя. Рядом с ребёнком должен быть авторитетный человек, которому он доверяет — учитель, тренер, близкий родственник и т.д. В проекте это называется очень правильным понятием «значимый взрослый».

В какой-то момент я поняла, что проект «Наставничество» — это уже эгрегор, сила объединения. За счёт этого объединения люди внутри проекта чувствуют во много раз большую отдачу, сплочённость, интерес. Не всегда наставники получают обратную связь от подопечных, иногда на это уходят годы. И поддержка от коммьюнити наставников позволяет нам получать эмоциональную подпитку, не чувствовать себя одиноким. Это очень важно на том пути, которым мы идём.

Что касается благотворительности, я продолжаю возить подарки на Новый год в детские дома. Я много раз была внутри и понимаю, что от всего есть польза: от проложенного интернет-кабеля, от стиральной машины, от обогревателя. Дети не видят того массива людей, который за моей спиной, но они видят меня. И я стараюсь очеловечить эту материальную историю: разговаривать с каждым, уделять время, искренне интересоваться жизнью ребёнка. Было бы здорово, если бы спонсоры и все, кто готов делиться материальными благами, придавали благотворительности человеческое лицо. Тогда это будет иметь совсем другое значение.

Если вы готовы стать значимым взрослым для подростка из детского дома, заполните анкету на сайте nastavnichestvo.org и приходите на ознакомительную встречу.

Всероссийский проект «Наставничество» — совместный проект благотворительного фонда «Это чудо» (г. Киров) и благотворительного фонда «Солнечный Город» (г. Новосибирск). Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов.

По теме

 

2271

«Она стала для меня примером мамы». Выпускники детских домов рассказывают, как на их жизнь повлиял наставник